Aktiivseks digikodanikuks kasvamine on elukestev protsess, mida haridusasutused saavad süsteemselt toetada.
Kriitilise meelelaadiga digikodanik tahab tekstis toodud infot ise kontrollida ning – miks mitte – jõuda hoopis teistsuguse tõlgenduseni, kui pakub talle ajakirjandus.
